{"id":88669,"date":"2025-12-04T23:06:19","date_gmt":"2025-12-04T22:06:19","guid":{"rendered":"https:\/\/sn.ambaguinee.org\/?p=88669"},"modified":"2025-12-04T23:06:19","modified_gmt":"2025-12-04T22:06:19","slug":"guinee-entreprendre-ensemble-propulse-une-nouvelle-generation-de-talents-stem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sn.ambaguinee.org\/?p=88669","title":{"rendered":"Guin\u00e9e : Entreprendre Ensemble propulse une nouvelle g\u00e9n\u00e9ration de talents STEM"},"content":{"rendered":"
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Dans le cadre de son engagement pour l\u2019excellence acad\u00e9mique, l\u2019ONG Entreprendre Ensemble a organis\u00e9 une c\u00e9r\u00e9monie de remise de bourses d\u2019excellence, d\u2019ordinateurs et d\u2019acc\u00e8s Internet \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves et \u00e9tudiants b\u00e9n\u00e9ficiaires de ses programmes TutoratBac et TutoratFac ce jeudi 4 d\u00e9cembre \u00e0 Kaloum.<\/span><\/p>\n

Depuis trois ans, ces initiatives visent \u00e0 accompagner les jeunes des lyc\u00e9es publics et universitaires, en particulier dans les fili\u00e8res scientifiques et technologiques, afin de renforcer leurs comp\u00e9tences et de pr\u00e9parer la rel\u00e8ve pour des projets nationaux comme Simandou 2040. <\/span><\/p>\n

La fondatrice de l\u2019ONG, Mme Ciss\u00e9 Ma\u00efmouna Diakhaby, a rappel\u00e9 que ce projet s\u2019inscrit dans la continuit\u00e9 du TutoratBac, initi\u00e9 il y a trois ans. \u00ab TutoratBac vise les \u00e9l\u00e8ves des lyc\u00e9es publics en sciences math\u00e9matiques et sciences exp\u00e9rimentales. Nous offrons des cours de r\u00e9vision intensifs en biologie, physique, chimie et math\u00e9matiques pour accompagner ces jeunes \u00e0 obtenir leur baccalaur\u00e9at. Une fois le dipl\u00f4me obtenu, nous les soutenons via le programme TutoratFac, en leur offrant une bourse d\u2019excellence, un ordinateur, un bo\u00eetier Internet et un suivi acad\u00e9mique personnalis\u00e9 \u00e0 l\u2019universit\u00e9. <\/span>
Avec cela, on prend un ordinateur pour chaque laur\u00e9at, \u00e9galement un bo\u00eetier Internet, la connexion Internet, des cours de r\u00e9vision \u00e0 l\u2019universit\u00e9 et nous les accompagnons au niveau de l\u2019orientation pour nous rassurer qu\u2019ils restent dans les fili\u00e8res STEM, sciences, technologies, ing\u00e9nierie et math\u00e9matiques, puisque ce sont des fili\u00e8res, comme on le voit aujourd\u2019hui \u00e0 travers, par exemple, le projet Simandou 2040.<\/span>
Le projet Simandou 2040 repose sur tout ce qui est STEM, donc dans les fili\u00e8res \u00e9ducatives, et nous, on veut pr\u00e9parer la jeunesse d\u2019aujourd\u2019hui \u00e0 pouvoir participer \u00e0 la construction de la Guin\u00e9e \u00e0 travers le projet Simandou 2040 \u00bb, a expliqu\u00e9 Mme Diakhaby. <\/span><\/p>\n

Elle a \u00e9galement soulign\u00e9\u00a0que l\u2019initiative cible particuli\u00e8rement les fili\u00e8res STEM (sciences, technologies, ing\u00e9nierie et math\u00e9matiques), essentielles pour\u00a0pr\u00e9parer les jeunes \u00e0 participer activement \u00e0 la construction et au d\u00e9veloppement \u00e9conomique de la Guin\u00e9e : \u00ab Nous avons choisi que des panelistes qui sont issus du syst\u00e8me public guin\u00e9en ou du syst\u00e8me public \u00e9tranger et qui sont aujourd\u2019hui des experts reconnus en la mati\u00e8re. Nous avions des personnalit\u00e9s tr\u00e8s importantes qui sont venues, des secr\u00e9taires g\u00e9n\u00e9raux de la fonction publique, mais \u00e9galement le directeur PIFH, une \u00e9conomiste chevronn\u00e9e de renom. Donc il y avait vraiment une diversit\u00e9 des profils, mais qui sont tous issus du secteur public, donc de l\u2019\u00e9ducation publique, pour montrer que le syst\u00e8me \u00e9ducatif public guin\u00e9en, malgr\u00e9 le fait qu\u2019il fasse face \u00e0 des chocs institutionnels, arrive \u00e0 produire des talents de qualit\u00e9 qui servent \u00e0 la nation guin\u00e9enne \u00bb. <\/span><\/p>\n

La c\u00e9r\u00e9monie a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 l\u2019occasion d\u2019organiser des panels sur l\u2019excellence acad\u00e9mique et l\u2019intelligence artificielle, avec des experts du syst\u00e8me public guin\u00e9en et international, pour sensibiliser les \u00e9tudiants aux opportunit\u00e9s et aux risques li\u00e9s aux nouvelles technologies. <\/span><\/p>\n

Le ministre de l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur, Alpha Boubacar Barry, pr\u00e9sent \u00e0 l\u2019\u00e9v\u00e9nement, a salu\u00e9 l\u2019initiative\u202ftout en sollicitant plus d\u2019implication f\u00e9minine : \u00ab C\u00e9l\u00e9brer l\u2019excellence est la meilleure fa\u00e7on d\u2019encourager les jeunes \u00e0 aller plus loin, en particulier les jeunes filles, dans les sciences, techniques, ing\u00e9nierie et math\u00e9matiques. Entreprendre ensemble le fait avec ses propres fonds et m\u00e9rite d\u2019\u00eatre encourag\u00e9e ; [\u2026] la majorit\u00e9 de nos apprenants sont des jeunes filles. Et puis, les emplois qui seront disponibles pour les prochaines ann\u00e9es sont dans le domaine des sciences, des techniques, de l\u2019ing\u00e9nierie et des math\u00e9matiques.<\/span>
Donc, il faut encourager plus de jeunes filles \u00e0 aller dans ces domaines-l\u00e0 pour qu\u2019elles puissent obtenir des opportunit\u00e9s d\u2019emploi et qu\u2019elles puissent justement tenir l\u2019\u00e9conomie de notre pays puisque la majorit\u00e9 aussi de notre population est f\u00e9minine. \u00bb <\/span><\/p>\n

Pour les b\u00e9n\u00e9ficiaires, cette remise marque un v\u00e9ritable tournant dans leur parcours scolaire. Une porte-parole explique\u202f: \u00ab\u202fLe programme m\u2019a redonn\u00e9 confiance, m\u2019a permis de progresser et de d\u00e9couvrir que moi aussi, je pouvais r\u00e9ussir. Aujourd\u2019hui, nous avons les moyens d\u2019\u00e9tudier dans les meilleures conditions, de nous familiariser avec le num\u00e9rique et de produire des travaux de qualit\u00e9. Merci pour la confiance et les opportunit\u00e9s. Nous vous promettons de travailler avec discipline et engagement.\u202f\u00bb <\/span><\/p>\n

Abdoul Lory Sylla pour Guin\u00e9e7.com<\/span><\/strong><\/p>\n

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